Olá, é um prazer ter sua companhia !

"Brincar com crianças não é perder tempo, é ganhá-lo; se é triste ver meninos sem escola, mais triste ainda é vê-los sentados enfileirados em salas sem ar, com exercícios estéreis, sem valor para a formação do homem."

( Carlos Drummond de Andrade )


quinta-feira, 23 de outubro de 2008

terça-feira, 21 de outubro de 2008

ÁRVORE DA FELICIDADE!

Datas de OUTUBRO...

01 - Dia Internacional da Terceira Idade
03 - Dia do Petróleo Brasileiro
03 - Dia Mundial do Dentista
04 - Dia da Natureza
04 - Dia do Poeta
04 - Dia de São Francisco de Assis
04 - Dia da Anistia
04 - Dia Internacional da Ecologia
04 - Dia Mundial da Propaganda
05 - Dia Mundial dos Animais
07 - Dia Nacional do Compositor
11 - Dia do Deficiente Físico
11 - Dia do Teatro Municipal
12 - Dia de Nossa Senhora Aparecida
12 - Descobrimento da América (1492)
12 - Dia do Atletismo
12 - Dia da Criança
13 - Dia do Fisioterapeuta
14 - Dia da Pecuária
15 - Dia do Professor
16 - Dia Mundial da Alimentação
16 - Dia da Ciência e Tecnologia
18 - Dia do Médico
18 - Dia do Repórter
20 - Dia Nacional do Poeta
23 - Dia de Santos Dumont
23 - Dia da Aviação e do Aviador
24 - Dia das Nações Unidas - ONU
25 - Dia da Democracia
25 - Dia da Saúde Dentária
26 - Dia Internacional da Cruz Vermelha
29 - Dia Nacional do Livro
31 - Dia Mundial do Comissário de Vôo
31 - Dia das Bruxas

By Baú das Idéias

Programação da Semana da Criança!

Nesta semana especial planejei várias atividades para as crianças se divertirem...
♥♥♥
a) Piquenique
Cada criança leva algo para dividir com os colegas. Faremos um piquenique do lado de fora (no pátio).

b) Cineminha
Sessão de filme, com pipoca na hora da merenda.

c) Caça ao tesouro
Procura pela escola de um tesouro seguindo pistas deixadas.
Quem encontrar o "tesouro" (um baú com bombons) terá a missão de dividir com os colegas da turma.

e) Gincana de Jogos de Leitura
Colocarei diversos jogos (dominó, lince, palavra secreta, etc) para fazer uma gincana de leitura.

f) Bingo
Faremos um bingo valendo prêmio (todos vencem, pois teremos o 1.º vencedor, o 2.º e assim por diante...).

g) Criança faz arte
Sensibilização: partindo de uma história e música, despertando a turma para atividades voltadas para as artes plásticas.

A escola promoverá um "show de calouros", no qual as crianças se apresentam para as próprias crianças. Eles ensaiam e bolam as coreografias. É muito divertido!!! Minha turminha apresentará a "Dança das Caveiras".
Esse ano teremos um mágico fazendo apresentações nos dois turnos.
By Baú das Idéias.

Dia das Crianças - Lembrancinhas



Todo dia é dia de ser feliz!


Feliz dia das crianças!





Lembrancinha do dia das crianças


Porta-lápis




♥ Materiais: EVA (emborrachado), copo plástico, cola quente, palitos, detalhes em EVA (fita e florzinha), olhos de papel e caneta de retroprojetor.


♥ Como fazer: riscar as peças no EVA, cortar e colar com cola quente. A cabeça fica presa usando um palito como suporte. Fazer os detalhes do rosto com a caneta.


Atrás do boneco, eu colei uma etiqueta para dar acabamento (a mensagem é esta que está em cima das fotos).



Porta-lápis (menino)
A "roupa" está por cima do palito


Essa etiqueta deu um acabamento nas costas.



Detalhe das costas

Enfeites prontinhos!!!
Coloquei balas enroladas em papel de bala dentro do copo.
O enfeite está dentro de um saco de celofane com
um adesivo para fechar o saco.

By Baú das Idéias.

quinta-feira, 16 de outubro de 2008

Felicidade Clandestina

Ela era gorda, baixa, sardenta e de cabelos excessivamente crespos, meio arruivados. Tinha um busto enorme, enquanto nós todas ainda éramos achatadas. Como se não bastasse, enchia os dois bolsos da blusa, por cima do busto, com balas. Mas possuía o que qualquer criança devoradora de histórias gostaria de ter: um pai dono de livraria.
Pouco aproveitava. E nós menos ainda: até para aniversário, em vez de pelo menos um livrinho barato, ela nos entregava em mãos um cartão-postal da loja do pai. Ainda por cima era de paisagem do Recife mesmo, onde morávamos, com suas pontes mais do que vistas. Atrás escrevia com letra bordadíssima palavras como "data natalícia" e "saudade".
Mas que talento tinha para a crueldade. Ela toda era pura vingança, chupando balas com barulho. Como essa menina devia nos odiar, nós que éramos imperdoavelmente bonitinhas, esguias, altinhas, de cabelos livres. Comigo exerceu com calma ferocidade o seu sadismo. Na minha ânsia de ler, eu nem notava as humilhações a que ela me submetia: continuava a implorar-lhe emprestados os livros que ela não lia.
Até que veio para ela o magno dia de começar a exercer sobre mim uma tortura chinesa. Como casualmente, informou-me que possuía As reinações de Narizinho, de Monteiro Lobato.
Era um livro grosso, meu Deus, era um livro para se ficar vivendo com ele, comendo-o, dormindo-o. E, completamente acima de minhas posses. Disse-me que eu passasse pela sua casa no dia seguinte e que ela o emprestaria.
Até o dia seguinte eu me transformei na própria esperança de alegria: eu não vivia, nadava devagar num mar suave, as ondas me levavam e me traziam.
No dia seguinte fui à sua casa, literalmente correndo. Ela não morava num sobrado como eu, e sim numa casa. Não me mandou entrar. Olhando bem para meus olhos, disse-me que havia emprestado o livro a outra menina, e que eu voltasse no dia seguinte para buscá-lo. Boquiaberta, saí devagar, mas em breve a esperança de novo me tomava toda e eu recomeçava na rua a andar pulando, que era o meu modo estranho de andar pelas ruas de Recife. Dessa vez nem caí: guiava-me a promessa do livro, o dia seguinte viria, os dias seguintes seriam mais tarde a minha vida inteira, o amor pelo mundo me esperava, andei pulando pelas ruas como sempre e não caí nenhuma vez.
Mas não ficou simplesmente nisso. O plano secreto da filha do dono da livraria era tranqüilo e diabólico. No dia seguinte lá estava eu à porta de sua casa, com um sorriso e o coração batendo. Para ouvir a resposta calma: o livro ainda não estava em seu poder, que eu voltasse no dia seguinte. Mal sabia eu como mais tarde, no decorrer da vida, o drama do "dia seguinte" com ela ia se repetir com meu coração batendo.
E assim continuou. Quanto tempo? Não sei. Ela sabia que era tempo indefinido, enquanto o fel não escorresse todo de seu corpo grosso. Eu já começara a adivinhar que ela me escolhera para eu sofrer, às vezes adivinho. Mas, adivinhando mesmo, às vezes aceito: como se quem quer me fazer sofrer esteja precisando danadamente que eu sofra.
Quanto tempo? Eu ia diariamente à sua casa, sem faltar um dia sequer. Às vezes ela dizia: pois o livro esteve comigo ontem de tarde, mas você só veio de manhã, de modo que o emprestei a outra menina. E eu, que não era dada a olheiras, sentia as olheiras se cavando sob os meus olhos espantados.
Até que um dia, quando eu estava à porta de sua casa, ouvindo humilde e silenciosa a sua recusa, apareceu sua mãe. Ela devia estar estranhando a aparição muda e diária daquela menina à porta de sua casa. Pediu explicações a nós duas. Houve uma confusão silenciosa, entrecortada de palavras pouco elucidativas. A senhora achava cada vez mais estranho o fato de não estar entendendo. Até que essa mãe boa entendeu. Voltou-se para a filha e com enorme surpresa exclamou: mas este livro nunca saiu daqui de casa e você nem quis ler!
E o pior para essa mulher não era a descoberta do que acontecia. Devia ser a descoberta horrorizada da filha que tinha. Ela nos espiava em silêncio: a potência de perversidade de sua filha desconhecida e a menina loura em pé à porta, exausta, ao vento das ruas de Recife. Foi então que, finalmente se refazendo, disse firme e calma para a filha: você vai emprestar o livro agora mesmo. E para mim: "E você fica com o livro por quanto tempo quiser." Entendem? Valia mais do que me dar o livro: "pelo tempo que eu quisesse" é tudo o que uma pessoa, grande ou pequena, pode ter a ousadia de querer.
Como contar o que se seguiu? Eu estava estonteada, e assim recebi o livro na mão. Acho que eu não disse nada. Peguei o livro. Não, não saí pulando como sempre. Saí andando bem devagar. Sei que segurava o livro grosso com as duas mãos, comprimindo-o contra o peito. Quanto tempo levei até chegar em casa, também pouco importa. Meu peito estava quente, meu coração pensativo.
Chegando em casa, não comecei a ler. Fingia que não o tinha, só para depois ter o susto de o ter. Horas depois abri-o, li algumas linhas maravilhosas, fechei-o de novo, fui passear pela casa, adiei ainda mais indo comer pão com manteiga, fingi que não sabia onde guardara o livro, achava-o, abria-o por alguns instantes. Criava as mais falsas dificuldades para aquela coisa clandestina que era a felicidade. A felicidade sempre ia ser clandestina para mim. Parece que eu já pressentia. Como demorei! Eu vivia no ar... Havia orgulho e pudor em mim. Eu era uma rainha delicada.
Às vezes sentava-me na rede, balançando-me com o livro aberto no colo, sem tocá-lo, em êxtase puríssimo.
Não era mais uma menina com um livro: era uma mulher com o seu amante.
in "Felicidade Clandestina" - Ed. Rocco - Rio de Janeiro, 1998 Clarice Lispector
Sugestões filmes de curta metragem. Assista aos filmes, leia os comentarios e veja as sujestões para trabalhar com os alunos. Clik no link, digite o nome do filme e assista Felicidade Clandestina de Clarice Lispector
EXPLORAR:
ENREDO: de seqüência linear com grande carga psicológica.
ÉPOCA E DURAÇÃO: não são precisas
PROTAGONISTA: a narradora que sofre sozinha. Daí o nome felicidade clandestina
ANTAGONISTA: a dona do livro
PERSONAGEM SECUNDÁRIA: a mãe
TEMPO ÉPOCA: o ontem - 25 anos atrás, As Reinações de Narizinho - cortiço e pobreza em oposição a riqueza e bens.
TEMPO DURAÇÃO: algumas semanas
ESPAÇO: Recife, o portão da casa da menina rica
NARRADOR: em 1ª pessoa – a protagonista – mostra seu sofrimento interior por não conseguir seu objeto de desejo, o livro. Esse sofrimento se expressa fisicamente, pelas olheiras. Depois mostra seu prazer em tê-lo pelo tempo que quisesse.
CLASSES SOCIAIS: duas, a rica e a pobre
PRECONCEITO: contra pessoas gordas – contra pessoas pobres
ATÉ O 3° PARÁGRAFO: apresenta a descrição das personagens
RELACIOMENTO: a mãe da menina rica não conhecia a filha que tinha
EXPRESSÕES DE TEMPO: até que, no outro dia, no dia seguinte
DESENHO DO TEXTO: em história em quadrinhos. LEITURA - Reinações de Narizinho - (Monteiro Lobato)
By Sala de Aula*

Produção de Texto

Desperte a criatividade de seus alunos. Peça que escrevam um teatro a partir do desenho. O teatro pode ser representado usando máscaras de cachorro e de coelhos.
By Sala de Aula*

quarta-feira, 15 de outubro de 2008

O boneco das necessidades básicas

As crianças se sentem mais independentes e seguras ao realizar sozinhas tarefas como vestir as roupas e amarrar os sapatos...
Olhem este boneco, do nosso Projeto "O menino de jornal" - nós elaboramos com sucatas: rolos de papel toalha, papel higiênico, jornal, revista, cola, tesoura, etc. Para a semana pedagógica da UNIP/2008. Coordenação da professora Silmara Maria Machado. Não ficou lindo!





Parabéns grupo: Renata, Solange, Viviane e Waléria. Nós somos demais!



Materiais: bexiga, cola branca, cola EPS da Glitter, elástico de borracha, furador de papel, jornal, um par de calçados infantil, roupas infantis, pelúcia, tesoura com ponta, tubos de papelão utilizados em filme plástico ou papel toalha.

Eixos Temáticos: Artes Visuais, Matemática, Movimento, Natureza e Sociedade, Linguagem Oral e Escrita, Identidade e Autonomia.
Objetivo: ensinar á criança a realizar as necessidade básicas como amarrar os sapatos, abotoar as roupas, tirar ou pôr a camisa, vestir as calças e fechar o zíper.
Idade: a partir de 3 anos.

Fonte: Projetos escolares - Educação Infantil - Nº 42

domingo, 5 de outubro de 2008

LITERATURA INFANTIL.......

Janelas! 20 contar
Estão disponibilizados contos e fábulas para serem contados para as crianças.

Ruth Rocha
Além de brincadeiras e concursos, o site desta autora de livros infantis traz histórias inéditas escritas especialmente para a Internet.

Rato de Biblioteca
É possível ler livros no site. Clicando em avançar, as páginas do livro vão se abrindo, mostrando textos e ilustrações. Semanalmente um novo livro é disponibilizado para leitura.

Poesia Infantil
Site de poesia infantil de autores famosos e de crianças.

Artigos e Projetos

Brinquedos e materiais pedagógicos nas escolas infantis Tizuko Morchida Kishimoto. In: Revista Educação e Pesquisa v.27 n.2 São Paulo jul/dez. 2001.

http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-97022001000200003&lng=pt&nrm=iso

Traz um resumo do conteúdo, o artigo na íntegra e opção de download em PDF.

La actividad motriz del ninõ y la ninã de 5 a 6 anõs (em espanhol)http://www.efdeportes.com/efd49/am56.htm
Artigo da Revista Digital de Educación Física y Deportes - Buenos Aires. Oferece informações básicas sobre a evolução do desenvolvimento da criança pré-escolar de 5 a 6 anos e as peculiaridades da motricidade. Especialista cubana em motricidade infantil, a autora apresenta exemplos para orientar o trabalho pedagógico dessa faixa etária.

O alfabeto do mestre

Professor...

A me seus alunos

B endiga sua profissão

C reia no poder da educação

D iscipline sua classe

E duque pelo exemplo

F irme-se em Deus

G aranta um mundo cada vez melhor

H onre a missão do mestre

I nstrua com sabedoria

J ulgue-se antes de julgar seus alunos

L eia os grandes educadores

M edite sobre os conselhos dos grandes mestres

N eutralize os rumores pessimistas

O rgulhe-se de ser mestre

P ersiste na verdade

Q ueira o melhor para seus alunos

R espeite seus educandos para ser respeitado

S orria. Sorrindo, ilumine sua sala de aula

T rabalhe com amor

U nifique seus alunos

V ença pela fé

X ?

Z ele com carinho por todos estes cuidados e descubra por si mesmo

o X do GRANDE MESTRE .

By Prof. Gegê

Bonecos dos continentes

Na matéria Volta ao Mundo (página 8), da revista Guia prático para professoras - Ed. Infantil, você conferiu algumas atividades para trabalhar a cultura e as características de diversos países. Veja a seguir mais uma sugestão, que pode ser usada para deixar a classe mais bonita.

Clique aqui para ver o molde

Atenção: recorte o molde em uma folha A4 e amplie-o de acordo com as referências.

Brincadeiras internacionais
Uma outra sugestão bem lúdica para trabalhar o tema Volta ao Mundo é fazer uma pesquisa com os alunos de forma a descobrir como as crianças brincam em outros países. É também uma maneira de perceber que as brincadeiras que elas conhecem podem ter origem estrangeira, ou pode ser praticada de outro modo lá fora. Veja alguns exemplos abaixo:

Portugal – Possivelmente foram os portugueses que introduziram a amarelinha no Brasil, embora essa seja uma brincadeira antiqüíssima e conhecida em muitos países. Em Portugal a amarelinha é chamada de “pular macaca”.

Alemanha – O famoso esconde-esconde sempre diverte as crianças alemãs. Existem duas versões para essa brincadeira: ou uma criança procura os amiguinhos, ou vários amiguinhos procuram uma só criança.

Japão – Entre os brinquedos apreciados pelos japonesinhos, está a hanetsuki, uma espécie de peteca. Eles também gostam de brincar de pipa e de pião, como aqui.

Sugestões de livros
1. O Mundinho Azul
Este livro aborda um sério problema do meio ambiente - a escassez de água doce. Observado de longe, o nosso planeta tem coloração azul, devido aos oceanos que ocupam a maior parte de sua superfície. Porém, já falta água doce em muitas regiões. A partir desta contradição, a autora mostra às crianças a importância da água para a nossa vida e a necessidade de evitar o desperdício urgentemente.
Autora: Ingrid Biesemeyer Bellinghausen Editora: DCL Páginas: 24 Preço aprox.: R$23,00
2. Teca, Sapeca
Teca é uma jovem cadelinha encrenqueira que adora fazer bagunça. A família, achando que há algo errado com ela, a leva ao veterinário, que explica que o excesso de energia é normal e que faz parte da personalidade do bichinho. As ilustrações coloridas ajudam a passar o recado: precisamos respeitar a maneira de ser de cada um.
Uma boa indicação para crianças agitadas.
Autora: Marina Windsor Editora: Cosac Naify Páginas: 28Preço aprox.: R$24,00
3. Bons Sonhos, Rosa
As crianças não sabem bem a hora em que determinadas atividades devem acontecer. Quando chega a hora de dormir, por exemplo, elas preferem continuar brincando...
Nessa história, Rosa é uma patinha que insiste em se manter acordada enquanto todos os outros bichinhos, mais obedientes, dormem. O livro pode ser útil em uma discussão sobre a importância do sono para a saúde e para que tenham energia para aprender e brincar.
Autora: Brigitte Minne Editora: Brinque-Book Páginas: 32 Preço aprox.: R$27,50
4. Quando Alguma Coisa Terrível Acontece
Quando Alguma Coisa Terrível Acontece trata de situações difíceis que podem ocorrer durante a infância. O livro é escrito numa linguagem acessível e interativa, complementada por ilustrações, e pode ser um recurso para ajudar crianças que precisam enfrentar situações delicadas, como a separação dos pais, a morte, doenças, acidente ou alcoolismo na família.
Autora: Marge Heegard Editora: Artmed Páginas: 44 Preço aprox.: R$26,00

sábado, 4 de outubro de 2008

Música: Saiba ...........

Olá pessoal!
Assisti este vídeo clip com a música Saiba de Arnaldo Antunes, interpretada por Adriana Calcanhoto. Lindo! Basta clicar no link abaixo e bom divertimento!

http://br.youtube.com/watch?v=6lT_n2SyYV8&feature=related

sexta-feira, 3 de outubro de 2008

Lembrancinha para o Dia dos Pais: Caixa de Bombons

Essa é mais uma excelente idéia do Blog Oficina da Criatividade.

Material:
Papel ondulado
Cartolina
Lápis de cor, giz de cera, canetinha
Pedaço de fita
Fita dupla face
Bombons: Prestígio, Talento, Serenata de Amor, Diamante Negro, Ouro Branco e Bis

Pondo a mão na massa:
Corte o papel ondulado no formato da figura acima, perceba que há cortes para o encaixe.
Corte pedaços de cartolina um pouco menores que cada parte da caixa feita no papel ondulado. Escreva as frases e deixe as ilustrações por conta das crianças.
Cole os bombons usando a fita dupla face.
Cole os pedaços de cartolina decorados no papel ondulado obedecendo a seqüência das frases abaixo.
Feche a caixa usando o pedaço de fita e faça um laço bem bonito!
Frases...
Para mostrar que seu (cole o Prestígio)
É alto comigo, resolvi usar todo meu (cole o Talento)
Para fazer uma (cole o Serenata de Amor)
Pois você vale mais que um (cole o Diamante Negro)
E Brilha mais que um (cole o Ouro Branco)
Por isso, papai, que meu carinho e afeto terá sempre um gostinho de (cole o Bis)

Vejam também as idéias em outros blogs...
Gente Miúda
Caixa de Idéias
Fazendo Arte na Escola

E não perca as idéias postadas aqui...
Lembrancinha para o dia dos pais: camiseta
Lembrancinha para o dia dos pais: porta lápis
Lembrancinha para o dia dos pais: 10 sugestões para fazer com as crianças

By Criando Criança

Chicotinho Queimado


Idade: 3 - 12 anos
Material: Um objeto conhecido pela criança
Jogando:Em um espaço determinado esconda o objeto. A criança deverá descobrir onde está escondido, quando estiver perto diga: está quente...quando estiver longe diga: está frio!
Quanto encontrar dga: queimou!!!Variações:Para deixar mais fácil:Utilize objetos grandes
Para deixar mais difícil:Utilize objetos bem pequenos

Monstro de grama

Essa é uma divertida atividade para fazer em comemoração à entrada da primavera. Um monstro de grama!




Material:
Meia de nylon
Sementes de grama
Serragem
Elástico
Pote de yogurte
Olhos de plástico
Papel, laços e outros acessórios para decorar

Passo a passo:
Encha a ponta da meia com as sementes de grama e em seguida coloque a serragem.
Faça o formato de uma bola e depois feche bem com o elástico.
Decore o pote de yogurte com o papel, laços e outro acessórios.
Coloque a bola de meia dentro do pote de yogurte decorado com as sementes viradas para cima.
Cole os olhos.
Mantenha o pote de yogurte ceheio de água.
Em algumas semanas a grame deve crescer e formar o cabelo do monstro!

By Criando Crianças

Atividade para análise da auto-imagem

Durante meu estágio de séries iniciais, trabalhei o projeto TODO MUNDO É DIFERENTE.
Umas das atividades que realizei, foi a de análise da auto-imagem. Disponibilizei para a turma bonecos de EVA nas cores, branco, pele, marrom e ocre e também roupas recortadas em tecido no tamanho dos bonecos, além de diversos outros materiais como: olhos móveis, mini flores de biscuit, lá, botõesDurante meu estágio de séries iniciais, trabalhei o projeto TODO MUNDO É DIFERENTE.

Umas das atividades que realizei, foi a de análise da auto-imagem. Disponibilizei para a turma bonecos de EVA nas cores, branco, pele, marrom e ocre e também roupas recortadas em tecido no tamanho dos bonecos, além de diversos outros materiais como: olhos móveis, mini flores de biscuit, lá, botões.

By Muitas Coisinhas

Sugestões de atividades para trabalhar o folclore

Aqui deixo algumas sugestões de atividades que podem ser trabalhadas sobre o tema

Livro sanfonado: Escolher uma parlenda com as crianças e distribuir pedaços de papel com o mesmo tamanho para que elas desenhem ou façam colagens com desenhos ilustrando as páginas, depois cole as páginas formando uma sanfona. Para a primeira e última página faça uma capa com papel mais duro.

Jogo de lotoria: Faça as cartelas com com os versos das parlendas e fichas com a ilustração para completar a cartela.
Jogo da memória: Os brinquedos antigos fazem parte do folclore, então encontre figuras ou desenhe os brinquedos em pares para este jogo.
Brinquedos: Contrua com as crianças brinquedos antigos utilizando sucata.

Pode-se fazer cavalinho de pau, bola de meia, pipa, boneca de meia, vai e vem, pés de lata, etc.
História: Distribua figuras dos personagens do folclore e peça para que as crianças façam uma história misturando todos eles.
Espero que gostem das sugestões

By Muitas Coisinhas