Lição de Casa

Foto: Claudia Marianno

A rotina de estudos não deve acabar na porta da escola

Qual a importância da lição de casa? Quanto tempo o aluno deve se dedicar aos estudos fora da sala de aula? É mesmo fundamental haver lição de casa todos os dias? Como os pais devem ajudar nas tarefas? O que fazer quando o estudante tem dificuldade para fazer os exercícios propostos pelos professores? Essas são algumas dúvidas que atormentam tanto os estudantes quanto seus pais no dia a dia da escola. Lição de casa é um assunto sempre controverso, pois escolas diferentes seguem procedimentos distintos. O importante é que tanto alunos quanto pais saibam que a rotina de estudos não acaba na porta da escola, após quatro ou cinco horas diárias de aula. Em casa, o estudo deve continuar, sob a forma da lição de casa – também chamado de dever de casa ou tarefa de casa.

"As funções da lição de casa são sistematizar o aprendizado da sala de aula, preparar para novos conteúdos e aprofundar os conhecimentos", explica Luciana Fevorini, coordenadora de ensino fundamental II do Colégio Equipe, em São Paulo. "Analisando os exercícios que os alunos resolvem sozinhos em casa, o professor pode descobrir quais são as dúvidas de cada um e trabalhar novamente os pontos em que eles apresentam mais dificuldades."

"O grande desafio do professor é fazer com que o aluno consiga atribuir significado à lição de casa", diz Eliane Palermo Romano, coordenadora pedagógica da Escola Comunitária de Campinas. "O aluno precisa perceber a função das tarefas para que compreenda sua importância", reitera Cleuza Vilas Boas Bourgogne, diretora pedagógica da Escola Móbile, de São Paulo.

Leia os tópicos abaixo e tire suas dúvidas sobre a lição de casa.
Depois, faça o teste preparado pela psicóloga Luciana Fevorini e descubra se você vem acompanhando seu filho da maneira indicada.

Fonte: Crescer para Educar*

EDUCAÇÃO

Como está a Educação do Brasil?

O relatório De Olho nas Metas 2009 mostra que o ensino no país melhorou, mas ainda há muito para avançar

Metas do Todos pela Educação devem ser atingidas até 2022

A Educação brasileira está cheia de siglas cabeludas e provas para medição de qualidade: Saeb, Ideb, Prova Brasil, Provinha Brasil, Saresp, Enem... Bom, Enem todo mundo sabe o que é, não é mesmo? Todas essas siglas significam que a Educação brasileira vem sendo avaliada. Sim, não são apenas as crianças e os jovens que passam por provas e recebem notas. A Educação também é medida. Todas essas siglas, portanto, indicam como anda a qualidade da Educação brasileira. Sem o Saeb, o Ideb, a Prova Brasil, a Provinha Brasil, o Saresp, o Enem, sem essas siglas esquisitas não haveria como saber se o seu filho está realmente fazendo o que deveria na escola: aprender.

Desde a década de 90, quando o Saeb (Sistema de Avaliação da Educação Básica) e outros índices foram criados, ficou possível ver se a escola estava cumprindo o seu papel de ensinar e o jovem tendo atendido seu direito de aprender. Vendo os problemas de aprendizagem do aluno ficou possível melhorar o sistema de ensino da escola. Como não é possível melhorar tudo de uma vez, especialistas ligados ao Movimento Todos pela Educação (TPE), que articula os esforços da sociedade civil, da iniciativa privada e de governos, reuniram-se, há três anos, para definir as metas para a melhoria da Educação básica do país. Traçaram um planejamento ano a ano e estabeleceram prazos para o cumprimento dessas metas até 2022. Se o Brasil alcançar todas as projeções até lá, terá chegado a um nível de Educação semelhante ao que têm hoje alguns dos países desenvolvidos como Estados Unidos e França.

Na prática, as metas do Todos pela Educação, se efetivadas, garantem que todas as crianças estariam na escola e teriam adquirido pelo menos o conhecimento mínimo esperado para chegar ao ensino superior. “O estabelecimento de metas para aferir periodicamente a Educação ocupa um espaço estratégico na mobilização do país em torno da melhoria do ensino”, afirma Mozart Neves Ramos, presidente-Executivo do movimento Todos Pela Educação. As cinco Metas do movimento, que você lê em detalhe abaixo, abarcam o atendimento escolar, a alfabetização das crianças, a aprendizagem escolar, a conclusão das etapas da Educação Básica, e também volume e gestão dos investimentos públicos em Educação. O primeiro relatório de monitoramento dessas metas foi lançado em dezembro de 2008.

O resultado das metas de 2009 (o relatório se chama De olho nas metas 2009) foi divulgado na quarta-feira, 09/12, e mostra que houve avanços no cenário educacional brasileiro, mas que ainda há muito a fazer. Foram analisados dados dos 26 estados e do Distrito Federal e relatório mostra o acompanhamento das metas 1 e 4. As demais não têm monitoramento neste ano. "Os números retratados pelas metas de atendimento e de conclusão escolar mostram que o Brasil melhorou, mas não na velocidade desejável, explica Viviane Senna, presidente do Instituto Ayrton Senna e Coordenadora da Comissão Técnica do movimento Todos Pela Educação.

Veja a seguir as metas de 2009.

Fonte: Educar para crescer*

EVENTO EM SÃO PAULO....

21ª Bienal Internacional do Livro de São Paulo

A 21ª Bienal Internacional do Livro de São Paulo acontecerá entre os dias 12 e 22 de agosto deste ano, no Pavilhão de Exposições do Anhembi. Como sempre, o evento contará com diversas atividades para todas as idades. A programação desta edição dará destaque aos temas Lusofonia, Livro Digital e para as obras de Machado de Assis e Clarice Lispector.

Além disso, o Salão de Idéias está programando cerca de 40 encontros que abordarão desde a literatura em suas diversas vertentes até o vampirismo. Haverá também um espaço dedicado aos livros gastronômicos (intitulado Cozinhando com Palavras) e áreas reservadas para os jovens (com encontros sobre assuntos de interesse dessa faixa etária, por exemplo, a escolha da profissão), além da presença de nomes do teatro, música e cinema no Palco Literário, que terá a curadoria de Walcyr Carrasco.

Para a capacitação dos profissionais ligados à Educação, a bienal organizou o Espaço do Professor, que terá como curadora a escritora Marisa Lajolo, o objetivo desse ambiente é promover pequenos cursos sobre o uso de livros em sala de aula.

Já para o público infantil, o evento oferecerá várias atividades para estimular o hábito da leitura entre as crianças. É possível destacar os espaços organizado pela IPL (Instituto Pró-Livro) e por Maurício de Sousa. Ambos com propostas de atividades lúdicas, divertidas e educativas. Para se ter uma ideia, o ambiente do autor da Turma da Mônica terá atrações como a Penteadeira Real, onde as crianças serão caracterizadas como personagens das fábulas; o Despoluidor de Rio, em que, as crianças ajudam a limpara o rio da história da Pequena Sereia com atiradores de bolinhas e o Labirinto Floresta, que reproduz um labirinto com troncos de árvores como na história da Chapeuzinho Vermelho.

Para as escolas que desejam visitar a bienal, as inscrições foram prorrogadas até o dia 12 de julho. É necessário que os representantes da escolas façam o cadastro, basta acessar a área visitação escolar do site da Bienal do Livro. É importante lembrar que a entrada para alunos e professores cadastrados é gratuita.

Mais informações:

21ª Bienal Internacional do Livro de São Paulo
Data: 12 a 22 de agosto de 2010
Local: Pavilhão de Exposições do Anhembi – Av. Olavo Fontoura, 1.209 – São Paulo/SP
Site: www.bienaldolivrosp.com.br

Fonte: Educar para Crscer*

por: Marcela Cataldi

FRIDA KAHLO, TUAS CORES NOS HABITAM...

Soltei os parafusos do tempo
Voltei ao Zócalo da multidão
Que caminha desde
Cortéz
Desde os gritos da dor
Desde os Verdes pintados a
Vermelho, invasora presença
Prolongada presença invasora
Agora vizinha presença
Das cerceadas vontades
Das tratativas de romperem
Os mapas Maias do conhecimento astral
Da vida a contemplar
Pirâmide de Sol e Lua
Pousando aos campos a semeada esperança

Os murais de Diego Rivera, imponentes
Seguindo o rio imperioso Inca dos grandes feitos
Estanques totens Estelar início
Murmúrio chiados
Chiapas resiste nas cores tecidas
Em flores bordados
Em laços cetins
Ornando as tranças
Cabelos negro
Crianças na argila
Moldando uma vida
De água pouca e luz profunda

Distrito Federal de coração verde
Chapultepec, alma do povo
Privatizada a esperança,
O público espaço, sonhado
Liberdade

E a presença de Frida,
Kalo, nunca calou
Nem na dor da alma
Nem na dor do corpo
Ao espelho seu corpo pintava
Em suas mãos o México
Em Dor
Em flor
Em cor
O Diego
As mãos e corpos
O amor, as tintas se valsam
A paixão, a casa de flores
O encontro, a outra paixão
A artimanha, pra chamar atenção
Que o amor quer ser amado
Arbusto de seiva
Aos seios da flor
Pintura e pintura
Painéis e bordados
O México já volteia
Na Serra e
La Candona em esperança
Que o amor mesmo na dor
Geriu a pintura que grita
´Pariu nós todos de novo
Na história que nascemos
E na que vamos fazendo

Frida Kalo
A voz em tinta
Que entoou sua dor
Nas cores vivas do México
No país que somos todos

VÍDEOS ASOCIADOS DE NCI

Retrato de Diego

En el museo Casa Azul Frida Kahlo de México D.F. se presenta la exposición "Retrato de Diego".
TV UNAM 14/10/2008 Duración : 01:26

Frida Kahlo

El Museo de Arte en Tlaxcala, alberga siete obras inéditas de la artista mexicana Frida Kalho
Canal 22. México 06/10/2008 Duración : 02:46

Créditos para Carmen Lúcia Fossari

DICA DE LEITURA......FRIDA

Frida

Lançado em: julho/2004

Prêmios

• FNLIJ
  Em: 2005
  
  Categoria: Altamente recomendável tradução ou adaptação criança
  
  

sinopse

Autor: Jonah Winter

Ilustração: Ana Juan

Tradução: Andre Jenkino do Carmo

Idioma: Português

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Trata-se de uma biografia da pintora mais famosa do México, no século XX: Frida Kahlo (1907-1954). O livro acompanha a infância e adolescência da artista, revelando a curiosidade que a menina tinha pelos objetos e pelo mundo, além do trágico acidente que deixou sequelas permanentes. A cultura mexicana foi uma grande inspiração para a pintora. A ilustradora Ana Juan povoou o livro com figuras desse imaginário, dando à obra um traço onírico que lembra as telas de Frida.

3ª reimpressão, 2009

Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) 2005

Morango Sardento

Lançado em: junho/2010

sinopse

Autor: Julianne Moore

Ilustração: LeUyen Pahm

Tradução: Fernanda Torres

Quarta capa: Debora Bloch

Idioma: Português

Fonte : Ed. Cosac Jaify

A atriz norte-americana Julianne Moore estreia na literatura com um livro autobiográfico: Morango Sardento traz a experiência de infância desta ruivinha admirada mundialmente. A edição brasileira conta com a participação de outras duas atrizes importantes: Fernanda Torres assina a simpática tradução e Debora Bloch – que também foi um “morango sardento” – escreveu o texto de quarta capa. Envergonhada pelo apelido de “morango sardento”, a protagonista do livro experimenta até tomar banho com suco de limão para tentar eliminar suas sardas. A autora conta como fez de tudo para se livrar não só das pintinhas, como da autorrejeição. A ilustradora vietnamita LeUyen Pham acrescenta humor às cenas.

Morango Sardento mostra que, para “viver feliz para sempre”, é preciso se aceitar, com suas sardas e seu cabelo vermelho. Afinal, “quem liga para um milhão de sardas quando se tem um milhão de amigos?”. Debora Bloch concorda: “Quando a gente é criança, sempre pensa que é melhor ser diferente do que a gente é. Mas quando cresce, descobre que tanto faz”.

No depoimento a seguir, Julianne Moore fala sobre Morango Sardento:

Atividades para O Dia dos Pais...

Olá Pessoal!

Estou postando algumas dicas e sugestões para o DIA DOS PAIS da Profa. Liza, do Blog Espaço Educar. São ótimas atividades para fazer com seus alunos. Aproveitem!

Beijooooosssss!

Solange Branco

Lembranças para o Dia dos Pais!

Fonte: Espaço Educar*