Olá, é um prazer ter sua companhia !

"Brincar com crianças não é perder tempo, é ganhá-lo; se é triste ver meninos sem escola, mais triste ainda é vê-los sentados enfileirados em salas sem ar, com exercícios estéreis, sem valor para a formação do homem."

( Carlos Drummond de Andrade )


quarta-feira, 1 de julho de 2009

Latas decoradas







Latas de leite decoradas.
Essas latas são perfeitas para colocarmos alguns objetos da sala de aula como lápis de cor, giz de cera, tesouras...faça a identificação dos objetos na plaquinha branca.

Blog Fazendo arte na escola II*

Lembrancinhas Menino





Menininhos confeccionados com latas de pomarola.

Blog Fazendo Arte na Escola II*

Lembrancinha para o dia da vovó



O dia da vovó está chegando...
Que tal enfeitar as mesas da festinha com esta dica de lembrancinha ou até mesmo para enviar recheadas de guloseimas.
Utilizei o fundo de uma garrafa pet, tecido pra envolver a garrafa, E.V.A, arame para fazer o óculos, fita para o laço e olhinhos flexíveis número 10.
Espero que gostem da sugestão, postei o molde pra facilitar na confecção.

Porta guloseimas - Menininha




By Jacirinha*

ATIVIDADES: FESTA JUNINA

# QUEBRA-CABEÇA JUNINO #




AS CRIANÇAS IRÃO PINTAR, COLAR EM UM PAPEL CARTOLINA, DUPLEX OU PAPELÃO E EM SEGUIDA RECORTAR E COMEÇAR A BRINCADEIRA.

EXPLORAR A LETRA INICIAL DE CADA GRAVURA, A QUANTIDADE DE LETRAS, AS CORES, AS LETRAS QUE JÁ CONHECEM E MUITO MAIS.





SUGESTÕES DE ENFEITES PARA ARRUMAR SUA FESTA JUNINA




# ATIVIDADES #










# CALENDÁRIO DE JUNHO #



Blog 100% ed. infantil*

QUEBRA-CABEÇA PARA EDUCAÇÃO INFANTIL








By Blog 100% Educacao Infantil*

ALFABETIZAÇÃO......


  • O LÚDICO DEVE SER O PONTO DE PARTIDA E O FACILITADOR DA APRENDIZAGEM EM SALA DE AULA.
    É BRINCANDO QUE A CRIANÇA APRENDE DE MANEIRA MAIS PRAZEROSA E SIGNIFICATIVA, ELA DESCOBRE, EXPERIMENTA, VIVÊNCIA, INVENTA E CRIA DESENVOLVENDO ASSIM AS HABILIDADES.
    BRINCANDO DE QUEBRA-CABEÇA A CRIANÇA DESENVOLVE A CONCENTRAÇÃO, ATENÇÃO, PACIÊNCIA, CAPACIDADE DE RACIOCINAR E ARGUMENTAR.